Предмет: Технология ( дев.)              
Класс: 6                         
 Раздел: Художественные ремёсла
Тема урока:    Материалы и инструменты для вязания.
                        Основные виды петель   вязания крючком.

Тип урока: урок развития практических (технологических) умений

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, набор  инструментов и  приспособлений  для  вязания крючком, нитки  , образцы основных видов петель
Цели:
Предметные: Выполнять основные виды петель вязания крючком.
Регулятивные: Планируют собственную деятельность, определяют средства для ее осуществления
Познавательные: Поиск и выделение необходимой информации, структурируют информации в виде графической схемы
Коммуникативные: Вступают в диалог, участвуют в обсуждении, сотрудничают в поиске и сборе информации
Личностные: Осуществляют рефлексию своего отношения к содержанию темы
Этапы
урока	Содержание	Примечания

Мотивационно -целевой  этап
Организационный момент -   3  мин
	Приветствие. Проверка явки учащихся на занятие, их готовности к уроку.
Девочки, а вы любите отгадывать загадки? Сейчас я вам загадаю загадку  и нам надо отгадать её.
Помогаю я вязать
Кофточки, салфетки.
Мне не надо толковать,
Как связать пинетки.
Я один в руках умелых
Создаю ажур-узор.
Только спицам –сестрам смелым
Это вовсе не в укор. (Крючок вязальный)
Правильно крючок вязальный. И сегодня на уроке мы будем говорить о вязании крючком. 

Сформулировать тему  и   записать  тему  на  доске,  цели урока.

	
  
Ориентировочный этап-    5  мин
Актуализация знаний

Поисково -  
исследовательский этап – 15 мин.

 	
Тема нашего урока:
Материалы и инструменты для вязания.
Основные виды петель   вязания крючком.

Давайте вспомним, что мы знаем о вязании крючком и  заполним  КЛАСТЕР.

Вязание крючком- старинный вид рукоделия, известный во многих странах. Крючком можно связать разные вещи: ажурные салфетки, шали, кофты…
Научиться вязать крючком несложно. Для работы нужен крючок и пряжа.
-Материалы для вязания
- Виды крючков
-Организация рабочего места

Основные виды петель при вязании крючком.
1.	Как правильно держать крючок в руке.
2.	Условные обозначения петель
3.	Вывязывание петель:
-начальная петля
-столбик без накида
-столбик с накидом

              

Объяснить как заполнять кластер

Продемонстрировать образцы изделий

Работа по учебнику:
Стр.151-154
1.	Что означает номер крючка?
2.	От чего зависит выбор крючка?
3.	Как правильно организовать свое рабочее место?

Как вы думаете для чего нам нужны условные обозначения?

Записать в тетрадь
Продемонстрировать вывязывание петель.

	
Практический этап -  44    мин.

Физкультминутка
( 3 мин.)	1. Подготовить рабочее место.
2.Подготовить крючок и пряжу.
3. Вывязать начальную петлю и набрать 20 воздушных петель.
4.Вязание полотна из столбиков без накида, столбиков с накидом
5. Контроль качества работы.
(Критерии   оценки:
качество и аккуратность выполнения; 
бережное  отношение  к времени, материалам, скорость и  правильность выполнения  задания, организация  рабочего  места, соблюдение правил  Т.Б.).	               
 Стр.156-159    
Текущий инструктаж :
1.организация
рабочего места;
2.повторение правил Т. Б.;
3.критерии оценки работы.

Физкультминутка

                                                                     	
Стадия рефлексии -  
  5  мин.	Анализ ошибок и недочетов. 
 Самооценка учащихся. 
Дополнить Кластер о вязании крючком, с учетом изученного материала на уроке.
	Устно отвечают на вопросы и делают записи в тетради:
Я знаю…
Я умею…
Мне понравилось…
Моя отметка…
Я не поняла…, потому что… 
	
Рефлексивно-оценочный этап -  5 мин	Определение уровня формирования знаний и умений. 
Демонстрация лучших работ.
Выставление оценок.
Домашнее задание.	

Литература:
1.	Технология. Технология ведения дома:6 класс: учебник для учащихся   общеобразовательных учреждений /Н.В. Синица, В.Д. Симоненко.- 2-е изд.,испр.-М.: Вентана - Граф, 2016.- 192 с.: ил.
А.А. Власова, Л.Ю. Карельская, Л.В. Ефременко
2.	Рукоделие в школе. Практическое пособие.- СПб.: ТОО « Диамант», ТОО « Фирма ЛЮКСИ», 1996- 560с., ил.
3.	http://www.dityachi-zagadky.org.ua/tag/вязание/