Министерство науки и образования Челябинской области
Ашинский муниципальный район
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 4» 
города Аши Челябинской области

 

Открытое занятие

«Что такое лес»

Автор: Лыкова Наталья Викторовна,
учитель биологии
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории

Аша, 2017

Открытое занятие
Тема: Что такое лес.
Цель:  Познакомить детей   лесом  как с природным сообществом различных групп  живых организмов
Задачи: 
Образовательная – познакомить с типами леса, определить из каких компонентов он состоит, его обитателей.
Развивающая: - формировать навыки работы с определителями следов, развивать умения находить причинно-следственные связи, делать выводы.
 Воспитательная – прививать навыки  бережного отношения к природе, мотивировать интерес к изучаемой теме, 
Оборудование: презентация, мультимедийный проектор, карточки с обитателями, пазлы, карточки с названиями растений.
Ход занятия:
Этап занятия	Деятельность учителя	Деятельность детей	
Организационный момент	Продолжите, пожалуйста, предложение:
- Солнце сегодня весь день слепит глаза и напоминает мне  
- Облака сегодня такие пушистые и нежные, будто 
Настроение, каково? Готовы к занятию? Начнем!
Здравствуйте дорогие друзья, уважаемые гости! Меня зовут Наталья Викторовна, я приехала к вам с самого западного города нашей области города Аши.  Наш район называют Уральской Швейцарией, у нас много лесов и гор,  и я хочу пригласить вас к себе в гости, правда, пока заочно.
Просмотр фотослайдов с природой Аши
Красиво? Красиво! Скажите, а что общего вы увидели на всех этих фотографиях?  
О чем мы будем с вами говорить на нашем занятии?	Дети продолжают фразу

Смотрят фото, отвечают на вопросы	
	Что  такое лес? 
Кто был уже в лесу?
Лес - это природное сообщество. Растения в нем располагаются ярусами. Их может быть несколько:
1-й ярус - высокие деревья, хвойные
2-й ярус - деревья пониже, лиственные
3-й ярус – кустарники (подлесок),
4-й – травы,
5-й – грибы и мхи
 Какие типы лесов вы знаете? 
Хвойные лиственные смешанные, на доску крепим картинки.
Еще какие есть леса7 у вас на столах есть данные, посмотрите. Чем они отличаются? 
Какие типы лесов вы увидели на фотографиях?
Как вы думаете, а кто   обитает  в   лесу? Давайте определим
У вас на столах находятся  пазлы, соберите их, и мы узнаем
У кого что получилось? Ничего лишнего нет?
Какие растения обитают в лесу? У каждого растения есть жизненная форма - в виде чего оно растет. Какие жизненные формы вы знаете?
Растения – древесные и травянистые
Кроме растений, какие еще живые организмы могут расти в лесу? Грибы
Какие грибы бывают? Съедобные и несъедобные
Давайте посмотрим, знаете ли вы их? Перед вами две корзины и набор грибов разложите в одну съедобные грибы в другую несъедобные.

Что это за безобразие кто то,  испортил нашу замечательную презентацию, кто-то тут наследил, да и не один? Посмотрите, кто бы это мог быть? Посмотрим,  они спрятались за шторками.
Используя карточку - определитель узнайте, кто нам мешает вести занятие.  1 группа определяет следы, вторая силуэты и находит о них информацию.
Поселим их в лесу.

Слышите,  кто-то еще тут бродит, и голос подает, Кто это? Что вы знаете о них?
Заселим и их в наш лес.	Дети отвечают на вопросы

 
Работают со справочным материалом

Собирают пазлы определяют кто обитают в лесу

 

 Собирают корзинки и крепят их на доску

Работают в группах
Первая - определяет следы, вторая силуэты и находит их описание. Заселяем ими лес.

Пробуют определить голос, а затем по силуэту животное. Описывают его.	
Закрепление изученного

Подведение итогов	Посмотрите, что у нас получилось? Дом под названием - Лес. Так  что такое лес? Кто в нем обитает? Лес – природное сообществ, в котором обитают различные группы живых организмов.
 А всех ли животных мы заселили, или о ком то забыли, о том, кто может обитать в нашем лесу? Правильно насекомые, пауки.
А вот еще кто-то наследил? кто?
2017 год это год – экологии. Наши ребята, школьное лесничество помогают лесу.
И я хочу сказать, что наш уральский лес, такой как мы его, описали, и все живые организмы, живущие в нем наши лучшие друзья.  Давайте любить и  беречь наш лес и всех его обитателей.
Наше занятие подходит к концу, я хочу поблагодарить вас за работу. Вы большие молодцы. Спасибо за работу!	Дети делают выводы.